01. 评估评估的主要目的是综合评价患儿可能受到ASD及其共患病影响的各方面信息，作为制定干预计划的依据。
主要评估包括：
临床基本信息评估： 通过病史询问、行为观察和全面体格检查以及必要的临床检查。
ASD的诊断性评估：DSM-5诊断标准；有条件者可使用孤独症诊断访谈量表（修订版）（ADI-R）和孤独症诊断观察量表（ADOS）评估。
发育评估：可用孤独症评定量表第三版（PEP-3）等工具进行。
适应性行为能力评估： 推荐使用文兰量表或婴儿初中生量表。
其他： 家庭功能评估、父母能力评估、相关干预资源评估。 

02. 制定个体化的干预计划根据评估的结果，指导ASD幼儿家庭，制定适合患儿发展水平的个体化干预计划，主要包括干预目标和干预方法的选择。
干预重点在于促进患儿社交沟通技能发展，干预目标涵盖以下几个方面：
改善ASD核心症状：如社交沟通能力、模仿能力、游戏能力等。
减少或消除问题行为：如自伤、影响患儿健康安全的重复刻板行为等。
促进患儿全面发展：包括运动能力、生活自理能力等。
处理相关共患问题：如睡眠问题、胃肠道问题等。干预方法选择方面，应以有循证医学证据支持为基础，根据患儿的年龄、发育水平以及在家庭推行的适用性来选择适合的早期干预方法。如结构化教学训练等。
在早期干预进行过程中，需要及时、完整地记录相应数据，观察接受干预后，患儿的症状改善和能力提升状况，以判断干预是否有效。