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• 发布时间：2021-08-11
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【概要描述】课程特点： 语言是人与人沟通的桥梁和纽带，包括口头语言、手势语及书面语。孤独症患儿存在使用口语方式异常、不容易理解手势、表情、姿势等所传达的信息，不会使用因果性语言等特征；智力发育障碍及语言发育迟缓患儿，表现为语言学习障碍、口语表达落后，言语不连贯等特征，对语言的接受及表达均较实际年龄落后。因此，语言训练主要针对孤独症谱系障碍、智力发育障碍及语言发育迟缓等儿童的语言前技能、语言理解与沟通、语言表达与交流开展的有针对性的康复训练，训练内容包括儿童对手势及言语指令的理解、动作及语言模仿、对手势符号、言语符号的运用、沟通及语言表达能力等，逐步增加到对句子成分、多词句以及语序、语法的理解及表达，同时进行家庭指导的跟进，促进沟通和交流的主动性。语言训练以儿童语言能力的评估为依据，制定个别化训练目标，应因不同的训练情景，使用的不同的训练策略，目的是提高儿童对语言、言语的理解和表达，以达到顺畅交流的目的。
授课方式：课时为每节课60分钟，一对一授课方式。